? ? ? ? 近日，教育部發(fā)文表示，接下來要指導(dǎo)各地改進(jìn)中考體考內(nèi)容和計(jì)分方法，并將在2022年把美育納入中考。隨著“雙減”政策在全國范圍內(nèi)的陸續(xù)落地，以及體育和美育在中考分值中所在的比重逐年增大，可以看出，美育未來的分值比重將會(huì)越來越高，而美育培訓(xùn)市場也將迎來新的爆發(fā)期。

? ? ? ?美育不僅是美術(shù)教育，也包含了以音樂教育為主的藝術(shù)教育，被納入中考體系的美育課程，將有望被調(diào)動(dòng)起家長的重視程度和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。而將美育納入中考范圍，也為下一步規(guī)范以美育為代表的素質(zhì)教育培訓(xùn)提供了規(guī)范化和普遍化的新標(biāo)準(zhǔn)。

? ? ? ?由于政策的影響，素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在迎來新的發(fā)展期。隨著學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“營轉(zhuǎn)非”要求的執(zhí)行落地，預(yù)計(jì)全國范圍內(nèi)將有大量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育。然而，長久以來，素質(zhì)教育課程因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化和可量化度尚無統(tǒng)一說法而飽受詬病。以“少兒美術(shù)”賽道為例，師資背景、作品評價(jià)維度始終沒有標(biāo)準(zhǔn)的度量衡，反觀以樂器培訓(xùn)為準(zhǔn)的音樂素質(zhì)教育則很早就有了“考級進(jìn)階”的全國性考試。在可量化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之下，音樂教育更容易讓家長看到明確的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)階速度。由此可見，誰能抓住“頂尖師資”提供標(biāo)準(zhǔn)化課程，誰就能在跑馬圈地的市場中拔得頭籌。

? ? ? ?據(jù)悉，以“樂器陪練”起家的在線教育獨(dú)角獸企業(yè)VIP陪練就抓住了這一深遠(yuǎn)的行業(yè)機(jī)遇，從成立至今已與全國80%以上的音樂專業(yè)院校達(dá)成合作協(xié)議，其中有多達(dá)150所音樂院校還與VIP陪練建立的是“五年唯一”的排它合作關(guān)系。在嚴(yán)格的選拔制度下，僅有不足3%的老師會(huì)被挑選成VIP陪練的真人陪練老師，從而根本上保證了優(yōu)質(zhì)師資的供給。

? ? ? ?相較于傳統(tǒng)線下素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的門店固定、無法輻射更廣闊區(qū)域相比，在線音樂教育則能夠通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段觸達(dá)更多學(xué)生用戶群，甚至可以通過AI陪練技術(shù)下沉三四線市場，從而實(shí)現(xiàn)美育教育的普惠化。值得注意的是，音樂教育的核心一定是專業(yè)老師的指點(diǎn)和高頻次的練習(xí)，VIP陪練通過“真人陪練+AI陪練”的手段，被證實(shí)為可以跑的通的精細(xì)化運(yùn)作模式。據(jù)相關(guān)報(bào)告顯示，在歐美發(fā)達(dá)國家，每年有接近40%的琴童接受陪練服務(wù)，而中國的3000萬琴童中僅有4%，廣闊的市場空間勢必孕育了巨大的市場機(jī)會(huì)。

? ? ? ?技術(shù)的革新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品的升級。截止目前，VIP陪練從最初僅有4款樂器可以進(jìn)行陪練，已經(jīng)發(fā)展到可以覆蓋32種樂器的全品類陪練陣容。不管是鋼琴、小提琴這種傳統(tǒng)熱門樂器陪練，還是二胡、古箏這類民族樂器，都可以隨時(shí)在VIP陪練的平臺上找到心儀的陪練老師，平臺根據(jù)孩子的背景個(gè)性化匹配樂器種類和老師類型，從而大幅提升了孩子的練琴效率。今年9月，VIP陪練還對旗下小馬AI陪練產(chǎn)品進(jìn)行重大升級，優(yōu)化后的軟件版本帶來更方便、高效的練琴體驗(yàn)。

? ? ? ?據(jù)透露，VIP陪練于2020年3月和7月營收分別突破2億元，高速增長之下，VIP陪練選擇扎實(shí)練內(nèi)功，提升運(yùn)營效率和服務(wù)質(zhì)量，以迎接迅速爆發(fā)的市場和旺盛的用戶需求。