? ? ? ?記者調查發現，上海部分學生和家長想借助高中高復班優良的師資，高三休學報讀，“確保高考機會成功”。對此，教育屆專家反對眾多，稱此舉會影響正常的高中教學秩序，對學生本身也是“拔苗助長”。記者走訪了上海規模最大的新紀元高復班了解具體情況。

? ? ? ?高復班成為借讀新“通道”

? ? ? ?菲菲是一所公辦普通高中的學生，高二等級考結束后，父母的支持下她向學校遞交了為期一年的休學申請。本應出現在高二期末考試考場上的她前往了新紀元高復報名就讀。“這么做，還是為了多給了孩一次機會，實現另一種形式的‘借讀’。高三是人生的一個大關口，是人生的重要掛扣。”在高復班報名現場的菲菲母親說道。

? ? ? “做出這樣的決定，家里的親戚、同事都感覺驚訝，學校的老師、班主任都進行過來勸說過。在我看來，這是完全可行的。菲菲的高中不是排名很前面，選擇物理的同學也不多。當初選擇“小三門”科目時候，學校也進行過引導，希望我們選擇文科類的。但是這樣對于我們選擇專業組不利。報名高復班是實現另一種形式的‘復讀’。因為高復班加三科目組開設齊全。”

? ? ? ?記者了解到，菲菲在所讀高中算成績的“佼佼者”，但全家沒有過多的喜悅情緒。和重點中學相比，很多同學也沒有把考大學本科作為目標。老師已經開始動員部分同學參加明年3月份進行的高職大專的自主招生考試，并邀請了一些大專院校來校宣講，因為高職大專錄取較為容易。所以高二下半學期，對學生的要求也不是很嚴格。而據新紀元高復的老師介紹，真正來高考復讀報名的同學以重點中學為主，其中實驗性示范性高中的同學占到了一大半。上課老師多來源于市重點，所以他們其實是上海高復班的“市重點”。

? ? ? ?“我們一家討論過了，高三這一年本就是總復習，既學校里學習不濃厚，上課水平一般，那么就去報名上海高復班。和重點中學同學一起就讀，還能提高自身水平。”

? ? ? ?記者在報名現場又碰到了類似情況小李同學。小李坦言：“雖然在陌生的高復班環境，會有適應問題。但是高復班教學上是以梳理高中階段知識點的方式，所以除了有比一起就讀的高考復讀同學小一歲的尷尬外，讀書進度應該不會有什么不適應。他們還會激發我的斗志”

? ? ? ?借重點高中師資備戰高考

? ? ? “現在借讀重點高中可能性幾乎為零。干脆就‘曲線求學’，去享受高復班的重點高中師資，去拼搏一年，考進理想大學的希望更大。”小李堅決地說道。

? ? ? ?記者采訪了新紀元負責高考復讀的牟靖副校長，牟校長坦言“作為重點中學的退休校長，我感覺學校的師資力量組織甚至強與我原來所任教的高中，也出現了有區重點學生來校借讀的現象。”

? ? ? ?一所民辦高中學生的家長在接受采訪時表示，“我知道高復班的生存就靠口碑，有名校師資，管理也很嚴格。干脆就‘曲線求學’，只要學校同意，高考報名幫我們完成，就去高復班拼一下，這樣才有希望考進大學。”

? ? ? ?返滬生借讀高中難

? ? ? ?牟校長介紹“在新紀元高復就讀的應屆生中，還有部分是上海戶籍，外地高中學籍的學生，因地區高考制度、考綱差異性大，而選擇在高三回上海就讀，這些同學往往是所在省市重點高中就讀的同學。”

? ? ? ?采訪中記者注意到，“返滬生”作為特定階段的歷史遺留問題，回上海讀書難度不小。往往出現了統籌安排的情況，就是找一所招生人數較少的普通高中或者民辦高中安排學籍的情況。

? ? ? ?些在外省市重點中學就讀的同學、家長往往不能接受。高復班成為了他們最好的選擇。記者了解到，“新紀元高復的”名校班”中就有多名這樣的學生，他們本是學習實力較強，目標定位與985知名大學，學籍轉到上海的重點中學沒有可能。”這些學生的共同點是：目標就在于招收綜合評價批次的知名高校，只有通過高復班的學習來搏高考，沖刺名校。

? ? ? ?高中學校默許學生“跳讀”

? ? ? ?記者了解到，不少學校對于個別學生和家長的“高復跳讀”選擇，是采取默許的態度。一位不愿透露姓名的年級組長回答，學校就是一所普通中學，生源質量在那里，所以學校的學習氣氛并不濃。對于個別成績好，有要求的學生來說，并不是有利的備考環境。在保證安全等方面家長同學自己負責的前提下，學校不會阻止外出“借讀”高復班，只要能考出好成績，也是學校的光榮。