隨著當(dāng)前社會進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)+人工智能的時代，創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)成為包括我國在內(nèi)的許多國家的發(fā)展戰(zhàn)略，而在我們傳統(tǒng)的教育里“教”的成分太重，“育”的成分不足，學(xué)生們被已有經(jīng)驗“修”的太整齊，被約束的只知道按部就班，一旦放開手腳，面對新的環(huán)境與問題，往往會不知所措，而當(dāng)今社會需要的并不是這種“高分低能”沒有個性的人才，在未來生存法則里更需要創(chuàng)新力和能解決問題的綜合技能，青少年通過豐富的體驗與實踐獲得經(jīng)驗的過程可能比學(xué)習(xí)固有知識本身更加重要。

針對青少年的創(chuàng)新設(shè)計教育發(fā)展，需要圍繞他們的動手能力、創(chuàng)新力、思考力等綜合性能力，建立一套新的科學(xué)考評標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)青少年整體創(chuàng)造創(chuàng)新素養(yǎng)為目標(biāo)。北京原力匯教育科技有限公司就是一家專注于創(chuàng)新設(shè)計教育的內(nèi)容服務(wù)平臺，這里的研發(fā)團(tuán)隊由多位資深清華美院、中央美院、北京理工大學(xué)等設(shè)計專業(yè)教師組成，擁有強(qiáng)大的創(chuàng)新設(shè)計課程研發(fā)能力，為青少年提供以“引入設(shè)計理念，培養(yǎng)動手能力，保護(hù)激發(fā)創(chuàng)造力”為核心的創(chuàng)新設(shè)計教育課程體系。

原力匯教育采用包括工藝類、技術(shù)類、文化類、創(chuàng)意類、方法類、競賽類、設(shè)計類、校外類、表達(dá)類在內(nèi)的九大創(chuàng)意課程板塊，以“動手+設(shè)計創(chuàng)意+科學(xué)”為教育理念，從基礎(chǔ)工藝到思維方法再到設(shè)計實踐，全面提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新能力，與傳統(tǒng)教育思維不同，不再延續(xù)填鴨式、練習(xí)題等教育模式，不再唯分?jǐn)?shù)論英雄，原力匯教育著重培養(yǎng)青少年創(chuàng)新設(shè)計教育，立足于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)動手動腦能力，鼓勵學(xué)生積極主動嘗試新鮮事物，在課堂上更注重給孩子營造自主發(fā)揮的空間，保護(hù)孩子與生俱來的創(chuàng)造力，激活孩子的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力，讓孩子們在學(xué)習(xí)中不斷提升個人創(chuàng)新能力。

目前原力匯教育已面向多所北京市重點公立小學(xué)推出綜合設(shè)計實踐課程，融入校本課程體系，綜合提升學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，通過開展主題設(shè)計工坊，走進(jìn)設(shè)計高校，主題設(shè)計夏令營等活動，致力打造中國青少年設(shè)計教育優(yōu)質(zhì)品牌。

創(chuàng)造力培養(yǎng)的核心是實踐，靈魂是創(chuàng)新，學(xué)生能夠在傳統(tǒng)的課堂之外學(xué)到更多的知識，家長能夠感覺到孩子的快速成長，通過原力匯教育為學(xué)生提供多類型的課程和開放性的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意愿，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的需求，建設(shè)學(xué)科融合、體驗豐富、使用便利、組織靈活、管理開放的未來教學(xué)和實踐環(huán)境。