上海的職業(yè)教育在全國屬于領(lǐng)先，中等職業(yè)教育作為開端，起到了承接義務(wù)制教育和高等職業(yè)教育的重要橋梁作用，中職階段學(xué)生所包含的中專、職校、技校學(xué)生被統(tǒng)稱為“三校生”。據(jù)了解，上海對于三校生建立的“升學(xué)立交橋”，包含三月份的專科自主招生考試和五月份的三校生高考，考生有兩次機會報考大學(xué)，其中既有高職專科院校，也有本科院校。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除去部分希望報考本科院校的同學(xué)，不少學(xué)生和家長還是有強烈的升學(xué)意愿去報考高職大專的。

中職教育模式不重升學(xué)

就讀于申城西南某四年制中職學(xué)校的宇翰（化名）告訴記者，他們學(xué)校采取的是第一年文化課為主，中職學(xué)業(yè)水平測試結(jié)束后上專業(yè)課，畢業(yè)班實習(xí)半年，半年自謀出路的教學(xué)方式。想升學(xué)的他，第四年下半學(xué)期要外出尋找三校生高復(fù)班。他介紹道，高復(fù)學(xué)校中思源三校生高復(fù)班廣告做得最多，辦學(xué)時間時間也悠久，但據(jù)說管得不緊，學(xué)風(fēng)很一般。宇翰這類尋找高復(fù)班的思路思路，也代表著不少中專學(xué)生的想法。

記者采訪了諸多業(yè)內(nèi)人士了解到，上海中職學(xué)校普遍采取“學(xué)分制”教育模式，既完成一定數(shù)量的文化基礎(chǔ)課、專業(yè)課程與核心專業(yè)課程，加上頂崗實習(xí)的數(shù)量，學(xué)生通過全市在二年級上半學(xué)期統(tǒng)一組織的中職學(xué)業(yè)水平測試的合格考后即可完成畢業(yè)。同時高復(fù)班升學(xué)內(nèi)容并不在教學(xué)大綱中，因為不少學(xué)生直接踏上工作崗位，放棄考大學(xué)的機會。升學(xué)意愿不強烈也造成了不少一線中職班主任對于三校生高考毫無基本概念，不能給予學(xué)生及時的指導(dǎo)。

政策上，教育部多次發(fā)文，公辦學(xué)校不得舉辦任何形式的高復(fù)班，學(xué)校如何自行辦班，涉及到教師費用的開銷，如另行向?qū)W生收費，屬于違規(guī)操作。所以絕大部分中職學(xué)校是不舉辦高復(fù)班的，這也造成了三校生高復(fù)班市場化的重要原因。

中職升學(xué)模式如何應(yīng)對

已經(jīng)在家休息了半年的妮妮介紹道，在家刷題的確很符合她們同學(xué)的胃口，他們學(xué)校三年級畢業(yè)班可以自謀出路，她屬于“上進”的，找了一份兼職工作，她的有些同學(xué)就成天窩在家里打游戲了。某客服回復(fù)記者，只需要花500元買套試卷、自己刷題就肯定可以錄取大學(xué)。

多年從事三校生高復(fù)教學(xué)的張亞梅老師中肯地建議同學(xué)，大學(xué)錄取并沒有捷徑可走，在家玩耍就能考進大學(xué)小概率事件，夯實文化基礎(chǔ)，跟上正常的復(fù)習(xí)節(jié)奏才是收到錄取通知書的“正道”。廣大中職學(xué)生還是需要拋棄幻想，腳踏實地，才能取得最終的成功。